The Beauty of Mathematics

¿Quién no escuchó alguna vez la frase “las matemáticas están en todos lados” o “forman parte de nuestro día a día”? y sin embargo las clases de Matemática resultan muchas veces  lejanas a la realidad y difíciles de comprender.

Este vídeo de un minuto dirigido por Yann Pineill y Nicolas Lefaucheux de la productora francesa Parachutes logra capturar la belleza de las matemáticas y su fuerte presencia en lo cotidiano.

Lo compartió un amigo estadista en Facebook hace un tiempo y cuando lo vi sentí el poder de lo audiovisual para explicar determinados fenómenos de la naturaleza y la sociedad. Y pensé: -¿Cómo serían las explicaciones de determinados matemáticos, físicos y químicos de la antigüedad si hubiesen tenido en sus manos el  desarrollo digital, audiovisual e hipermedial que tenemos hoy? Seguro no serían igual.

mathematics

Creo que esto es lo inspirador de este vídeo, que utiliza en potencia una variedad de lenguajes para mostrarnos una teoría, una fórmula, una forma de interpretar y pensar la realidad. Y así podemos sentirnos conmovidos con su belleza.

“La matemática posee no sólo verdad, sino también belleza suprema; una belleza fría y austera, como aquella de la escultura, sin apelación a ninguna parte de nuestra naturaleza débil, sin los adornos magníficos de la pintura o la música, pero sublime y pura, y capaz de una perfección severa como sólo las mejores artes pueden presentar. El verdadero espíritu del deleite, de exaltación, el sentido de ser más grande que el hombre, que es el criterio con el cual se mide la más alta excelencia, puede ser encontrado en la matemática tan seguramente como en la poesía.” Bertrand Russell.

Infografías

Últimamente presenciamos un boom infográfico en la web, es muy común buscar una información en Google y colocar +Infographic/+infografía y obtener como resultado una variedad infinita. La circulación de infografías de diversas temáticas en Pinterest […]

Transmedia Storytelling

“La palabra narrar viene del verbo latino narrare, que significa exponer, contar, relatar. Y se aproxima a lo que los antiguos griegos llamaban épikos- poema largo que cuenta una historia y sirve para ser recitado. […]

Recursos Educativos Abiertos (REA)

La educación abierta actualmente significa mucho más que la educación a distancia sin fronteras espaciales y temporales. El concepto “abierto” es hoy una tendencia mundial y puede ser pensado como un compromiso ético, que busca […]

Todo empieza con buen@s docentes

Hoy, 7 de Octubre desde Rio de Janeiro, comparto este vídeo dedicado a todos mis compañeros docentes, de Brasil y de Argentina, que luchan  y trabajan cada día por la Educación Pública en todos sus niveles y modalidades. La tarea docente, que tanto se ha desprestigiado en el último siglo, es sin duda la madre de todas las profesiones, sin esos encuentros de aprendizaje muchos no tendríamos nada.

No dejemos de levantar nuestras banderas en defensa de una educación de calidad y verdaderamente pública. Desde nuestros micro-espacios, nuestras redes, nuestro cotidiano, continuemos luchando por una educación mejor que revalorice nuestras prácticas como docentes, con salarios dignos y condiciones para llevar adelante nuestros proyectos y esperanza de una Latinoamérica más igualitaria y más justa.

No nos olvidemos nunca que  “La Educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo” (Nelson Mandela). 

Education for all

Cartel seleccionado en Poster For Tomorrow 2011, Francia. 

Crowdlearning

Crowdlearning (Crowd=multitud, Learning=aprendizaje) “Aprendizaje de todos y para todos” puede ser la frase que define su esencia. Estas plataformas virtuales comenzaron a aparecer a finales del 2011, con propuestas innovadoras para el terreno educativo y no dejan de expandirse por el ciberespacio.

Levantan la bandera del conocimiento colectivo, libre y accesible, donde todos tienen algo que enseñar y algo que aprender. Desde la oferta de variados cursos (académicos, culinaria, deportes, idiomas, diseño, etc.) las personas comparten sus conocimientos, experiencias y habilidades. Este proceso se gestiona dentro de la plataforma creando un perfil y caracterizando la propuesta que se pretende enseñar, se describe el curso, taller, o charla que se va a ofrecer, se pacta el lugar y horario del encuentro (puede ser virtual o presencial) y se coloca un precio (también puede ser gratuito) y es así de simple como los encuentros de aprendizaje suceden.

Cinese es un claro ejemplo de plataforma Crowdlearning, lanzada en San Pablo (Brasil) en el año 2012 ya cuenta con más de 3800 usuarios que defienden la idea de que “Cualquiera puede aprender cualquier cosa, con cualquier persona en cualquier lugar”. Este tipo de proyectos revaloriza el saber pedagógico y las posibilidades de encuentros transformadores.

Otras plataformas en esta línea son Floqq y Skidsy en España, Skillshare en Estados Unidos, nos.vc en Brasil y Edudip en Alemania.

“Nadie ignora todo. Nadie sabe todo. Todos sabemos alguna cosa. Todos ignoramos alguna cosa. Por eso aprendemos siempre.” (Paulo Freire)  

eduClipper

eduClipper es  una nueva red social con contenidos educativos inspirada en la lógica de Pinterest. Bajo el lema “Clip Anything. Share Everything” profesores, estudiantes e interesados en temas educativos intercambian imágenes, documentos, websites y vídeos. Creada por […]

Cero en Conducta

“Nos gusta el cine, nos gusta educar” es el lema de Cero en Conducta, una Red Social para acercar el cine al mundo educativo. Hoy cuenta con cerca de 1000 miembros, su mayoría de España, […]

El Color de las Flores

Este emocionante cortometraje relata la vida de Diego, un niño ciego que se enfrenta a la dificultad de tener que describir “El Color de las Flores” en una actividad escolar.

Producido por JWT Madrid para ONCE el cortometraje no solo nos transmite las sensaciones de Diego sino que nos invita a pensar en la inclusión y la importancia de la misma en las escuelas.

Una de mis frases preferidas está en el libro ”Ensaio sobre a cegueira” que Saramago escribió en 1995, personalmente creo que tiene sentido en este contexto.

“Se podes olhar, vê…
Se podes ver, repara…”